Avvio macro attività inerente al Progetto “Contrasto al bullismo e cyberbullismo” (PROGETTO MIEUTICA) Partecipazione al Seminario “Le dipendenze patologiche”
Visto il DPR 249 del 1998 regolamento recante lo statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria;
Viste le Linee guida nazionali per l’orientamento permanente nota MIUR 42 32 del 19 Febbraio 2014;
Viste le politiche europee e nazionali per la realizzazione degli obiettivi e delle strategie Lisbona 2010 ed Europa 2020;
visto il DL 104 del 12 settembre 2013 che prevede il rafforzamento delle attività di orientamento nelle scuole secondarie di primo e secondo grado;
Vista la risoluzione del consiglio di Europa del 21 novembre 2008: “Integrare maggiormente l’orientamento permanente nelle strategie di apprendimento permanente”;
Vista la legge 107 del 13/07/2017;
Vista la Raccomandazione del Parlamento europeo che del consiglio del 18 dicembre 2006 (2006 962 CE) relativa a “Competenze chiave per l’apprendimento permanente”;
Vista la legge 71 del 29 maggio 2017;
Vista la nota MIUR n° 2519 del 15-04-2015;
Visto il Collegio dei docenti del 24.10.2023;
In riferimento all’Atto di indirizzo del DIRIGENTE SCOLASTICO n. prot. 8076 del 11.10.2024;
nell’ambito della macro attività “Prevenzione e contrasto al bullismo, cyberbullismo e dispersione” (PROGETTO MAIEUTICA), il giorno MERCOLEDì 30 OTTOBRE 2024 (in orario antimeridiano) prenderà avvio un ciclo di incontri riservati esclusivamente agli studenti delle classi TERZE della SSIG.
Si comunica che il giorno 30 ottobre 2024 dalle ore 9:30 fino alle ore 12.30 le classi TERZE della SSIG si recheranno presso il MIMI di Francavilla al mare per partecipare al Seminario “Le dipendenze patologiche”.
Gli studenti si muoveranno a piedi dal Plesso SSIG, accompagnati dai docenti in servizio e rientreranno nelle aule al termine del seminario.
Questo progetto dal titolo “Educazione al rispetto e all’affettività” vuole sviluppare nei ragazzi valori quali: il senso di appartenenza e la consapevolezza di essere titolari di diritti e doveri, il rispetto per l’altro e il senso civico nei vari contesti di vita quotidiana, creare in ognuno maggiore consapevolezza di sé e delle conseguenze che potrebbero derivare da comportamenti errati, acquisire quelle regole necessarie a prevenire fenomeni più gravi.
La tecnologia sta cambiando il mondo sempre più rapidamente, con un impatto innegabile sulla vita di tutti. I più giovani, in particolare, crescono in un mondo che offre loro continui stimoli digitali, attraverso l’accesso ai social network, ai giochi, alla musica, a video di ogni tipo. Attraverso gli strumenti tecnologici i giovani comunicano e, spesso, conoscono nuove persone, acquisiscono informazioni e vanno alla scoperta del mondo, addentrandosi, a volte, anche nella sfera più intima, quella affettiva e sessuale. Sono bisogni universali e che esistono a prescindere dalle tecnologie. Per gli adulti può essere difficile comprendere le implicazioni quotidiane, ma per i ragazzi le interconnessioni tra vita e tecnologia sono la normalità. Nonostante ciò, alcuni rischi che fanno parte del mondo digitale possono non essere percepiti come tali ed è dunque compito degli adulti, inclusi gli insegnanti, affrontarli con l’obiettivo di prevenirli.
Il progetto si propone di affrontare con i ragazzi due tematiche quali: il cyberbullismo e il sexting, così invisibili alla loro percezione digitale, ma così attuali.
Il primo incontro, prende il nome di: “Le dipendenze patologiche”. Tramite attività frontali e interattive ci si prefigge di andare alla radice del problema portando i ragazzi a una maggiore consapevolezza dei fenomeni in questione e di loro stessi in relazione agli altri.
Si allega locandina dell’evento e si ringrazia la prof.ssa Barbieri.
Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Daniela Bianco
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